重點學科

國家級重點學科:思想政治教育簡介

東北師范大學“思想政治教育”學科于1998年獲得博士學位授予權。當時,為本學科全國最早的6個博士點之一。2002年、2006年先后兩次被吉林省評為省級重點學科。2006年初,以本學科點及馬克思主義基本原理學科點為基礎,獲得了馬克思主義理論一級學科博士學位授予權。2007年,以馬克思主義理論一級學科博士點為依托,我校被教育部確定為“高校輔導員培訓和研修基地”,被人事部批準為馬克思主義理論學科博士后流動站,“思想政治教育”學科被評審批準為國家重點學科。

我校是中國共產黨在東北建立的第一所綜合性大學(1946年),“思想政治教育”一直是我校的優勢學科領域。1953年,在老校長成仿吾同志親自主持下開始創建思想政治理論教育課程,是全國最早系統建設思想政治教育學科的高校之一。1990年,獲得思想政治教育專業碩士學位授予權。1993年,作為全國高校思想政治理論課(當時稱為“兩課”)改革的 4個試點院校之一,改革成果受到國家教委的重視并獲得國家優秀教學成果獎。1999年,本學科點被教育部確定為全國“兩課”教師在職攻讀碩士學位培養單位。

經過幾代學人的不懈努力,特別是近10年的建設發展,思想政治教育學科建設取得了跨越式發展,凝練形成了理論底蘊深厚、特色獨到鮮明、富有時代深意、注重學科前沿、適應實踐需要的研究方向。主要是:

(一)“思想政治教育基礎理論與高校德育戰略研究”。主要以當代大學生思想政治教育及理論教育中的重大課題研究為基礎,以高校德育理論與實踐發展及其時代背景條件研究為依托,以“德育哲學”研究為視點和載體,著重探討和研究當代高校德育帶有戰略性的重大理論和現實問題。

(二)“學校思想政治教育及其科學體系研究”。主要以大學生思想政治教育研究為重點,聯結中小學思想政治教育、研究生思想政治教育以及教師思想政治教育,在學校思想政治教育科學體系宏觀視域下研究各層次思想政治教育的特點和規律性及其關系。

(三)“思想政治教育的文化學研究”。主要以馬克思主義文化觀研究思想政治教育作為一種文化存在和力量以及它的“精神生產過程”,研究主體間對話、理解、溝通和互動的文化機制,研究古今中外思想政治教育文化資源的現代價值,力圖揭示現代文化背景下思想政治教育的新視野、新內涵、新價值。

(四)“思想政治教育實踐創新研究”。主要以新時期思想政治教育工作實踐發展研究為基礎,著重探討和研究大學生思想政治教育實踐創新的本質和規律、目的和任務、方法和途徑,綜合研究當代大學生思想政治教育實踐創新中帶有根本性、緊迫性、實證性和應用性的重大現實問題。

本學科點基本形成了一支富有創新精神、結構與梯次合理的高水平學術團隊,擁有本學科學術造詣高、有一定影響、國內公認的學術帶頭人2001年以來,本學位點已有50余人順利畢業并獲得博士學位,他們在學術領域、在各自工作崗位上都做出了非常優異的成績。

未來五年是本學科點建設發展的極為重要時期。其主要目標是:以馬克思主義理論一級學科博士點為依托,整合全校學術資源,進一步規范和發展優勢明顯、特色鮮明的研究領域,經過5年左右的強力建設,至少2-3個研究方向在國內外同領域處于領先地位;發揮本學科理論與實踐的輻射作用,把本學科點建設成為國家一流的思想政治理論教育的基地,為國家思想理論建設作出更多貢獻。



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